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戰(zhàn)國投機者
極究
歷史已完結(jié)41.95萬
當(dāng)一個小人物沖向大時代,有多少傷害埋伏左右,。劇烈變革的戰(zhàn)國時代,一個稚子少年的奮斗之路,。屢靠辯才度過危機,,靠謀略上位,借權(quán)勢傾軋諸侯,。歷史的浪潮中掙扎,,在時代的巔峰吶喊,只為在這亂世留下光輝的一抹亮色,。
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農(nóng)夫當(dāng)國
轟轟牛
歷史已完結(jié)20.94萬
戰(zhàn)國時代是急劇變革的大時代,,禮崩樂壞,瓦釜雷鳴,,高岸為谷,,深谷為陵,世卿世祿不敵軍功授爵,,沒落的奴隸制度不敵新興的封建制度,。 農(nóng)業(yè)學(xué)院高材生李陽魂穿戰(zhàn)國末年,成為秦國最底層的一名農(nóng)夫,,秦國農(nóng)戰(zhàn)立國,,重視農(nóng)業(yè),專業(yè)對口,,農(nóng)夫也能意氣風(fēng)發(fā),,揮斥方遒。
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大商盛世之龍吟鳳噦
章小飛魚
歷史已完結(jié)35.63萬
一只玄鳥,,開啟了一個部族的歷史。 一枚玉鳳,,孕育了一位巾幗,。 一段行役,歷練了一代英主,。 一只陶塤,,一闕劍舞,成就了一段曠世姻緣,。 一個心愿,,激勵幾代人前赴后繼。 一捆竹簡,,凝聚一代賢相的智慧,、汗水。 一場婚禮,,將大商和九夷之血融于一體,。 一尊巨鼎,銘刻的是彪炳史冊的功勛。 一股股暗流,,數(shù)次將大商國運推向風(fēng)口浪尖,。 一聲聲吶喊,昭示著大商將士以身許國的壯志,。 一次次患難相扶,,終將十位豪杰聚在一起。 豫州侯冠絕群芳,,徐州侯絳唇珠袖,,兗州侯輕鴻艷影,雍州侯青龍驚帆,,荊州侯金槍踏雪,,冀州侯百戰(zhàn)沙場,揚州侯七竅玲瓏,,梁州侯拔山扛鼎,,青州侯神劍無痕。 玄岳山麓,,婦好破聯(lián)軍,;帝丘之野,英雄毫氣生,;千里關(guān)中,,血灑桃林塞;盤龍城下,,誓死與敵爭,。 黃金大鉞,龍鳳令旗,,戰(zhàn)馬嘶鳴,,征塵萬里。 熱血華夏,,情義天下,,慷慨赴死,一往無前,。 “戰(zhàn)沙場,,建功業(yè),護(hù)百姓,,衛(wèi)大商,!” 東夷西羌南荊北鬼,皆屬華夏,;男女老幼鰥寡孤獨,,皆為我民,!
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六國之殤
寶豆爸爸
歷史已完結(jié)20.78萬
我的小說共分上下兩部,,上部《秦趙恩仇錄》,,曾經(jīng)上傳在網(wǎng)絡(luò)中,本小說是對《秦趙恩仇錄》的延續(xù),,共分兩條線索,,明線是主人公的經(jīng)歷,暗線是戰(zhàn)國末年那段波云詭譎的歷史脈絡(luò),。主人公身為戰(zhàn)國人,,身不由己的卷入到一系列歷史事件中去,對歷史的發(fā)展似乎產(chǎn)生了作用,,但更多的還是被時勢所裹挾,。 本書中,一系列歷史名人如李牧,、藺相如,、信陵君,、李斯、李信等等紛紛登場,,按部就班的做著史書中記載他們做過的事情,,他們和主人公通過交集互相影響,互相碰撞,,共同創(chuàng)造了那個波瀾壯闊的時代,。 《秦趙恩仇錄》與《六國之殤》組成一部小說,通過第三視角,,冷眼旁觀了秦能夠統(tǒng)一天下的最關(guān)鍵的事件:長平之戰(zhàn),,后又對秦殤有所交代;下部《六國之殤》,,也是讓主人公作為六國的一份子,,親身體驗了秦為滅六國所做的一系列準(zhǔn)備和最終的統(tǒng)一戰(zhàn)爭。六國被滅的歷史大勢不可逆轉(zhuǎn),,所以故事越到最后便越顯得凄慘悲涼,。 敬請雅正
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重塑原始時代
創(chuàng)海一粟
歷史已完結(jié)73.76萬
意外穿越的陳棟竟然到了遠(yuǎn)古時代,這里的人們?nèi)耘f還過著茹毛飲血的生活,,連自然行成的火源都還沒出現(xiàn),。 陳棟的到來帶著這里的人快速的走向文明,不僅讓周邊的小部落歸附,,更是讓海外的人類臣服,。 陳棟啞然就成了地球村的村長。
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人在遠(yuǎn)古怎么破
天光竟語
歷史已完結(jié)30.2萬
文明發(fā)展的最終形態(tài)是什么樣的沒有人知道,,但是宇宙中的未知總是吸引著人們的探索,。 亞美尼亞,一個高度發(fā)展的星際文明,;樂爾維亞,,一個剛剛起步的遠(yuǎn)古文明。 探索的道路注定不會一帆風(fēng)順,,暗藏著的波濤總是在幽暗深處咆哮,。
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文明的興起
悲歌學(xué)楚囚
歷史已完結(jié)11.23萬
夏梓,,英文,,古文學(xué),微積分,,地理學(xué),,物理學(xué),化學(xué),,生物學(xué),,計算機編程都有很深的研究,在政治上也有個人見解,,體育上,,看他的身材就知道了。 在一個五一假期,,夏梓沒有訂到回去的票,,一個人留守到寢室,一覺之后夏梓發(fā)現(xiàn),,他穿越了,。 ‘遠(yuǎn)征者’,我們已經(jīng)決定由你來進(jìn)行這次偉大的征服,,加油^0^~——‘啟迪者’